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	有本地全文	15篇
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出版年度

	2020	1篇
	2019	3篇
	2018	1篇
	2017	3篇
	2016	2篇

	2014	2篇
	2013	1篇
	2012	2篇
	2008	1篇

作者

	Daniel Abud Seabra Matos	16篇
	Sérgio Dias Cirino	4篇
	Alexandre Frank Silva Kaitel	2篇
	Danusa Munford	2篇
	Erica Castilho Rodrigues	2篇

	Gavin Thomas Lumsden Brown	2篇
	Luciano Campos da Silva	2篇
	Silvania Sousa do Nascimento	2篇
	Walter Lana Leite	2篇
	Aline dos Santos Ferreira	1篇
	Breynner Ricardo de Oliveira	1篇
	Cláudio Lúcio Mendes	1篇
	Cristiano Mauro Assis Gomes	1篇
	Frederico Assis Cardoso	1篇
	Maria Almeida Cunha	1篇
	Maria Eugénia Ferrão	1篇
	Mariza Aparecida Costa Pena	1篇
	Patrícia Mota Costa	1篇
	Rosa Exaltação Coutrim	1篇
	Rosa Maria da Exaltação Coutrim	1篇
	Solange Maria Mol	1篇
	Zara Figueiredo Tripodi	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Estudos em Avaliação Educacional	5篇
	Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior	2篇
	Educação Unisinos	2篇
	Devir Educação	1篇
	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências	1篇

	Large-scale Assessments in Education	1篇
	Psico-USF	1篇
	Revista Brasileira de Educação	1篇
	Revista Tempos e Espaços em Educação	1篇
	Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade	1篇

学科主题

	教育学	11篇
	教育	3篇
	心理学	1篇
	情报学、情报工作	1篇

语种

	葡萄牙语	10篇
	英文	4篇
	(多语种)	1篇
	法文	1篇

国别/地区

	巴西	15篇
	英国	1篇

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共 16 条记录

排序：全选导出：

1.Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula: a percepção de alunos do Ensino Médio

作　　者：Daniel Abud Seabra Matos ;Alexandre Frank Silva Kaitel ;Sérgio Dias Cirino 等

出　　处：Educação Unisinos. 2012 ;16(2):179-188.doi:10.4013/edu.2012.162.10

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：100528569

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2.Instrumentos de avaliação do ambiente de aprendizagem da sala de aula: uma revisão da literatura

作　　者：Daniel Abud Seabra Matos ;Sérgio Dias Cirino ;Walter Lana Leite

出　　处：Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2008 ;10(1):1-18.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：112854213

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3.As percepções dos estudantes mineiros sobre a incidência de comportamentos de indisciplina em sala de aula um estudo baseado nos dados do SIMAVE/PROEB 2007*

作　　者：Luciano Campos da Silva ;Daniel Abud Seabra Matos

出　　处：Revista Brasileira de Educação. 2014 ;19(58):713-729.

出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

文章 ID：112863368

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4.Uma análise sobre a Taxonomia SOLO: aplicações na avaliação educacional

作　　者：Solange Maria Mol ;Daniel Abud Seabra Matos

出　　处：Estudos em Avaliação Educacional. 2019 ;30(75):722-747.doi:10.18222/eae.v30i75.6593

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：249304372

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5.Indisciplina no PISA: entre o intra e o extraescolar

作　　者：Luciano Campos da Silva ;Daniel Abud Seabra Matos

出　　处：Estudos em Avaliação Educacional. 2017 ;28(68):382-416.doi:10.18222/eae.v28i68.4590

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：249304455

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6.Indicadores educacionais e contexto escolar: uma análise das metas do Ideb

作　　者：Daniel Abud Seabra Matos ;Erica Castilho Rodrigues

出　　处：Estudos em Avaliação Educacional. 2016 ;27(66):662-688.doi:10.18222/eae.v27i66.4012

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：249304477

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7.Confiabilidade e concordância entre juízes: aplicações na área educacional

作　　者：Daniel Abud Seabra Matos

出　　处：Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ;25(59):298-324.doi:10.18222/eae255920142750

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：249304571

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8.Avaliação no ensino superior: concepções múltiplas de estudantes brasileiros

作　　者：Daniel Abud Seabra Matos ;Sérgio Dias Cirino ;Gavin Thomas Lumsden Brown 等

出　　处：Estudos em Avaliação Educacional. 2013 ;24(54):172-193.doi:10.18222/eae245420131907

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：249304630

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9.CURRÍCULO E RELAÇÕES DE PODER: ANÁLISE DE UMA REFORMA CURRICULAR PARA CURSOS DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMOS

作　　者：Cláudio Lúcio Mendes ;Frederico Assis Cardoso ;Daniel Abud Seabra Matos

出　　处：Revista Tempos e Espaços em Educação. 2019 ;:117-138.doi:10.20952/revtee.v12i30.9376

出版社：Universidade Federal de Sergipe

文章 ID：249379705

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10.A DIFÍCIL TRANSIÇÃO: A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLHA PROFISSIONAL DE JOVENS EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO1

作　　者：Rosa Exaltação Coutrim ;Maria Almeida Cunha ;Daniel Abud Seabra Matos

出　　处：Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade. 2016 ;25(47):173-186.doi:10.21879/faeeba2358-0194.2016.v25.n47.p173-186

出版社：UNEB

文章 ID：249487666

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