1.Análisis videográfico para la evaluación de los aprendizajes en las prácticas externas de la formación inicial de docentes de secundaria

作　　者：Daniel David Martínez Romera ;Daniel Cebrián Robles

出　　处：Educar. 2019 ;55(2):457-477.doi:10.5565/rev/educar.873

出版社：Univ Auton Barcelona

文章 ID：248636808

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2.Evaluar el pensamiento crítico en Educación para la Ciudadanía: Propuesta para contextos masificados

作　　者：Daniel David Martínez Romera

出　　处：Didacticae. 2018 ;(3):131-144.doi:10.1344/did.2018.3.131-144

出版社：Universitat de Barcelona

文章 ID：249125437

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3.Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad

作　　者：Ángel Ignacio Aguilar Cuesta ;Daniel David Martínez Romera

出　　处：CPU-e, Revista de Investigación Educativa. 2017 ;(24):54-74.

出版社：Universidad Veracruzana

文章 ID：210933346

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4.Análisis videográfico para la evaluación de los aprendizajes en las prácticas externas de la formación inicial de docentes de secundaria

作　　者：Daniel David Martínez Romera ;Daniel Cebrián Robles

出　　处：Educar. 2019 ;55(2):457-477.doi:10.5565/rev/educar.873

出版社：Univ Auton Barcelona

文章 ID：257655536

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5.Sternberg-Wagner thinking styles: a research tool in social science didactics

作　　者：Daniel David Martínez Romera

出　　处：Journal of Technology and Science Education. 2018 ;8(4):398-407.doi:10.3926/jotse.422

出版社：Journal of Technology and Science Education

文章 ID：254940554

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6.The Influence of Students' Gender on the Use of Virtual Campuses. A Case Study

作　　者：Daniel David Martínez Romera ;Manuel Cebrián de la Serna ;Gloria Priego de Montiano

出　　处：Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. 2021 ;60.doi:10.12795/pixelbit.78445

出版社：Universidad de Sevilla

文章 ID：1033015692

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