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2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Daniel Handle-Pfeiffer	2篇
	Alexander Preisinger	1篇
	Alexander Schmoelz	1篇
	Anja Freiler	1篇
	Barbara Göbl	1篇

	Dirk Lange	1篇
	Elisabeth Günther	1篇
	Fares Kayali	1篇
	Florian Rott	1篇
	Gertraud Kremsner	1篇
	Hubert Mayer	1篇
	Johanna Taufner	1篇
	Lisa-Katharina Möhlen	1篇
	Manuela Schlick	1篇
	Michelle Proyer	1篇
	Oswald Comber	1篇
	Renate Motschnig	1篇

来源期刊

	MedienPädagogik	1篇
	Medienimpulse	1篇

学科主题

	信息与传播理论	1篇
	信息与知识传播	1篇

语种

德文

2篇

国别/地区

	奥地利	1篇
	瑞士	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Spielend soziale Inklusion fördern

作　　者：Lisa-Katharina Möhlen ;Daniel Handle-Pfeiffer ;Alexander Schmoelz 等

出　　处：MedienPädagogik. 2021 ;41(INKLUSIV-MEDIALE BILDUNG).doi:10.21240/mpaed/41/2021.02.06.X

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：1033173049

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2.Ergänzung zur Stellungnahme des Zentrums für Lehrer*innenbildung der Universität Wien zum Lehrplan Digitale Grundbildung

作　　者：Fares Kayali ;Elisabeth Günther ;Barbara Göbl 等

出　　处：Medienimpulse. 2022 ;60(3).doi:10.21243/mi-03-22-05

出版社：Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

文章 ID：1039433889

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1

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