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	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2017	2篇
	2002	1篇
	1999	1篇

作者

	Daniel P Kelly	2篇
	Daniel P. Kelly	2篇
	Teresa C. Leone	2篇
	Aaron C Clark	1篇
	Cameron D.Denson	1篇

	Carla J. Weinheimer	1篇
	Carlos Bernal-Mizrachi	1篇
	Clay F. Semenkovich	1篇
	Jeremy Vaughn Ernst	1篇
	Kara N. Standley	1篇
	Karen Tordjman	1篇
	Kevin Sutton	1篇
	Thomas O Williams	1篇
	Trey Coleman	1篇

来源期刊

	Journal of STEM Education: Innovations and Research	2篇
	JLR Papers In Press	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	心理学	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.PPARα suppresses insulin secretion and induces UCP2 in insulinoma cells

作　　者：Karen Tordjman ;Kara N. Standley ;Carlos Bernal-Mizrachi 等

出　　处：JLR Papers In Press. 2002 ;43(6):936-943.

出版社：American Society for Biochemistry and Molecular Biology

文章 ID：192689470

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2.A critical role for the peroxisome proliferator-activated receptor α (PPARα) in the cellular fasting response: The PPARα-null mouse as a model of fatty acid oxidation disorders

作　　者：Teresa C. Leone ;Carla J. Weinheimer ;Daniel P. Kelly

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 1999 ;96(13):7473-7478.doi:10.1073/pnas.96.13.7473

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：200604740

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3.STEM Teacher Efficacy in Flipped Classrooms

作　　者：Daniel P Kelly ;Cameron D.Denson

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2017 ;18(4).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425149

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4.K-12 STEM Educator Autonomy: An Investigation of School Influence and Classroom Control

作　　者：Jeremy Vaughn Ernst ;Thomas O Williams ;Aaron C Clark 等

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2017 ;18(5).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425158

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