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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Daniela A. Brake	1篇
	Mari K. Hopper	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

1篇

学科主题

生理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

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共 1 条记录

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1.Student engagement and higher order skill proficiency: a comparison of traditional didactic and renewed integrated active learning curricula

作　　者：Mari K. Hopper ;Daniela A. Brake

出　　处：Advances in Physiology Education. 2018 ;42(4):685-692.doi:10.1152/advan.00149.2018

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261415

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