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出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Ben Kirshner	1篇
	Carrie D Allen	1篇
	Daniela K DiGiacomo	1篇
	Daniela K. DiGiacomo	1篇
	Hannah R. Jones	1篇

	Joshua J. Prudhomme	1篇
	Katie Van Horne	1篇
	Kevin G. Welner	1篇
	William R Penuel	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Digital Education Review	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	1篇
	电化教育	1篇

语种

	葡萄牙语	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	美国	1篇
	西班牙	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Why theory matters: An examination of contemporary learning time reforms

作　　者：Daniela K. DiGiacomo ;Joshua J. Prudhomme ;Hannah R. Jones 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2016 ;24:44.doi:10.14507/epaa.24.2334

出版社：Arizona State University

文章 ID：185350526

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2.Pursuing interests and getting involved: Exploring the conditions of sponsorship in youth learning

作　　者：Carrie D Allen ;Daniela K DiGiacomo ;Katie Van Horne 等

出　　处：Digital Education Review. 2018 ;(33):120-129.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：224334804

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1

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