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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇
	2013	2篇

作者

	Daniela Vogel	4篇
	Sigrid Harendza	4篇
	Carolina Keijsers	1篇
	Friedemann Ohm	1篇
	Julia Gärtner	1篇

	Lisa Bußenius	1篇
	Marjo Wijnen-Meijer	1篇
	Olle Ten Cate	1篇
	Sarah Prediger	1篇
	Sarah Schiekirka	1篇
	Susanne Sehner	1篇
	Tobias Raupach	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	BMC Medical Education	2篇
	GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung	2篇

学科主题

	一般理论	2篇
	医药、卫生	2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Daniela Vogel")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Basic practical skills teaching and learning in undergraduate medical education – a review on methodological evidence

作　　者：Daniela Vogel ;Sigrid Harendza

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2016 ;33:1-19.doi:10.3205/zma001063

出版社：German Medical Science

文章 ID：182279627

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2.Increase in medical knowledge during the final year of undergraduate medical education in Germany

作　　者：Tobias Raupach ;Daniela Vogel ;Sarah Schiekirka 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2013 ;30:1-13.doi:10.3205/zma000876

出版社：German Medical Science

文章 ID：103983516

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3.Need for cognitive closure, tolerance for ambiguity, and perfectionism in medical school applicants

作　　者：Julia Gärtner ;Lisa Bußenius ;Sarah Prediger 等

出　　处：BMC Medical Education. 2020 ;20(1):1-8.doi:10.1186/s12909-020-02043-2

出版社：BioMed Central

文章 ID：249360407

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4.Details acquired from medical history and patients’ experience of empathy – two sides of the same coin

作　　者：Friedemann Ohm ;Daniela Vogel ;Susanne Sehner 等

出　　处：BMC Medical Education. 2013 ;13(1):1-7.doi:10.1186/1472-6920-13-67

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169728

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1

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