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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇

作者

	Daniella Assemany	3篇
	Cecília Costa	1篇
	Jorge Felipe Marçal	1篇
	Rodrigo dos Santos	1篇

来源期刊

	Comunicações	1篇
	Revista @mbienteeducação	1篇
	Saber & Educar	1篇

学科主题

教育学

3篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	巴西	2篇
	葡萄牙	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Daniella Assemany")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Auto(trans)formação docente: um estudo de caso com professores portugueses

作　　者：Daniella Assemany ;Cecília Costa

出　　处：Revista @mbienteeducação. 2021 ;14(1):167-186.doi:10.26843/ae19828632v14n12021p167a186

出版社：

文章 ID：259173247

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2.Narrativas em avaliação insubordinada criativa: reflexões de um professor-pesquisador

作　　者：Daniella Assemany ;Rodrigo dos Santos

出　　处：Comunicações. 2021 ;28(3):55-69.doi:10.15600/2238-121X/comunicacoes.v28n3p55-69

出版社：Universidade Metodista de Piracicaba

文章 ID：1038892884

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3.Sustentabilidade e o Ensino Colaborativo na Escola: uma experiência interdisciplinar no Projeto SustentaCAp2030Sustainability and Collaborative Teaching in schools: an interdisciplinary experience in the SustentaCAp2030 Project

作　　者：Daniella Assemany ;Jorge Felipe Marçal

出　　处：Saber & Educar. 2022 ;(31(1)).doi:10.17346/se.vol31.447

出版社：Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

文章 ID：1038342458

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1

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