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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Danielle Blaylock	2篇
	Joanne Hughes	2篇
	Caitlin Donnelly	1篇
	Christopher Chapman	1篇
	Jennifer Hanratty	1篇

Paul Connolly

1篇

来源期刊

	Campbell Systematic Reviews	1篇
	Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	意大利	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Does social deprivation influence inter-group contact outcomes for pupils in Northern Ireland?

作　　者：Joanne Hughes ;Danielle Blaylock ;Caitlin Donnelly

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2015 ;10(1):47-65.doi:10.6092/issn.1970-2221/4681

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：101781392

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2.PROTOCOL: Protocol for a systematic review: Inter‐school collaborations for improving educational and social outcomes for children and young people

作　　者：Paul Connolly ;Jennifer Hanratty ;Joanne Hughes 等

出　　处：Campbell Systematic Reviews. 2019 ;15(1-2):1-12.doi:10.1002/cl2.1011

出版社：The Campbell Collaboration

文章 ID：249326704

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