1.Um estudo de caso sobre os saberes docentes na visão dos licenciandos participantes do PIBID do IF Sertão PE (Study case about teacher knowledge in the view of IF Sertão PE PIBID undergraduates)

作　　者：Danielle Juliana Silva Martins ;Maria Madalena Dullius

出　　处：Critica Educativa. 2017 ;3(2):359-373.doi:10.22476/revcted.v3i2.208

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450526

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2.Um estudo de caso sobre o reconhecimento do Pibid como uma política pública de valorização e formação docente no IF Sertão PE

作　　者：Danielle Juliana Silva Martins ;Maria Madalena Dullius

出　　处：Imagens da Educação. 2016 ;6(3):14-22.

出版社：UEM / UEL / UNIOESTE / UNIVALI / UFSM / UEPG

文章 ID：185584340

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3.Uma abordagem lúdica no ensino de pensamento computacional para crianças

作　　者：Renata Silva ;Fábio Cristiano Souza Oliveira ;Danielle Juliana Silva Martins 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2021 ;19(1):543-553.doi:10.22456/1679-1916.118546

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：1037093892

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4.ALUNO COM DEFICIÊNCIA E A ROBÓTICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE CASO NO IF SERTÃO PE CAMPUS PETROLINA THE STUDENT WITH DISABILITIES AND EDUCATIONAL ROBOTICS: A CASA STUDY AT THE IF SERTÃO PE CAMPUS PETROLINA

作　　者：Jailma Samara Silva Campos ;Danielle Juliana Silva Martins

出　　处：Floema. Caderno de Teoria e História Literária. 2020 ;8:53-68.doi:10.22481/recuesb.v8i13.6086

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

文章 ID：1037419317

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