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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	2篇
	2019	1篇

作者

	Danielle Roussel	3篇
	Adam Stevenson	1篇
	Candace Chow	1篇
	James M. Wagner	1篇
	Janet Lindsley	1篇

	Jorie M Colbert-Getz	1篇
	Jorie M. Colbert-Getz	1篇
	Katherine Anderson	1篇
	Kerri Shaffer	1篇
	Maya G. Sardesai	1篇
	Michelle Bardack	1篇
	Paul R. Gordon	1篇
	Sara Lamb	1篇
	Tiffany Glasgow	1篇
	Wayne Samuelson	1篇

来源期刊

	Perspectives on Medical Education	2篇
	Journal of Medical Education and Curricular Development	1篇

学科主题

	教育	3篇
	医药、卫生	2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	荷兰	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Learning from failure: how eliminating required attendance sparked the beginning of a medical school transformation

作　　者：Sara Lamb ;Candace Chow ;Janet Lindsley 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2020 ;9(5):314-317.doi:10.1007/s40037-020-00615-y

出版社：Springer Verlag

文章 ID：255534357

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2.The learning community faculty experience: how longitudinal relationships with learners enhance work meaning

作　　者：Danielle Roussel ;Paul R. Gordon ;James M. Wagner 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2020 ;9(5):343-349.doi:10.1007/s40037-020-00614-z

出版社：Springer Verlag

文章 ID：256304374

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3.Evaluation of a Preclerkship Learning Community Model for Delivering Clinical Skills Curriculum

作　　者：Danielle Roussel ;Katherine Anderson ;Tiffany Glasgow 等

出　　处：Journal of Medical Education and Curricular Development. 2019 ;6.doi:10.1177/2382120519855061

出版社：Libertas Academica

文章 ID：1034486389

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1

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