1.Patrones de Discurso Observados en el Aula de Matemática de Segundo Ciclo Básico en Chile

作　　者：Darinka Radovic ;David Preiss

出　　处：Psykhe. 2010 ;19(2):65-79.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：98167697

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2.Diferencias de género en rendimiento matemático en Chile

作　　者：Darinka Radovic Sendra

出　　处：Revista Colombiana de Educación. 2018 ;(74):221-241.doi:10.17227/rce.num74-6907

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249276846

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3.Diferencias de género en rendimiento matemático en Chile

作　　者：Darinka Radovic Sendra

出　　处：Revista Colombiana de Educación. 2017 ;(74):221-241.doi:10.17227/01203916.6907

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255234966

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4.The Role of Inner Speech in Emotion Dysregulation and Emotion Regulation Strategy Use

作　　者：Christian E. Salas ;Osvaldo Castro ;Darinka Radovic 等

出　　处：Revista Latinoamericana de Psicología. 2018 ;50(2):79-88.

出版社：Fundación Universitaria Konrad Lorenz

文章 ID：226180151

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5.Entrar no es suficiente: discursos de académicos y estudiantes sobre inclusión de mujeres en ingeniería en Chile

作　　者：Darinka Radovic ;Rocío Veloso ;Javiera Sánchez 等

出　　处：Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2021 ;26(89):1-26.

出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.

文章 ID：1037123239

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	Rocío Veloso	1篇
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