1.ZHÂHIRAH AL-MAZJI AL-LUGHAWÎ FÎ MUJTAMA’ DZAWÎ AL-USHÛL AL-‘ARABIYAH FÎ INDONESIA: KUNHAHÂ WA MABNÂHÂ WA DALÂLATUHÂ

作　　者：Islam Ragab Shehata ;Islam Ragab Shehata ;Yeti Mulyati 等

出　　处：ARABIYAT (Journal of Arabic Education). 2021 ;8(2):255-276.doi:10.15408/a.v8i2.22992

出版社：Arabic Education Department, Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta

文章 ID：1036919186

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2.Using of Experiential Learning Model Based on Multimedia to Increase the Ability of Literation Writing Indonesian Poem in Elementary School

作　　者：Isah Cahyani ;Andoyo Sastromiharjo ;Daris Hadianto D

出　　处：International Journal of Active Learning. 2017 ;2(1):27-38.doi:10.15294/ijal.v2i1.10167

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：252059839

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3.Rekonstruksionisme: Metode Komunikatif Dalam Pemerolehan Dan Pembelajaran Bahasa Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbahasa

作　　者：Isah Cahyani ;Daris Hadianto

出　　处：Jurnal KATA: Penelitian tentang Ilmu Bahasa dan Sastra. 2018 ;2(1):118-123.doi:10.22216/jk.v2i1.3065

出版社：Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah X

文章 ID：255197770

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4.Effectiveness of Literacy Teaching Design Integrating Local Culture Discourse and Activities to Enhance Reading Skills

作　　者：Daris Hadianto ;Vismaia S.Damaianti ;Yeti Mulyati 等

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-14.doi:10.1080/2331186X.2021.2016040

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585540

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