1.A construção identitária da licenciatura em educação do campo na UFT: perspectivas docentes

作　　者：Darlene Araújo Gomes ;Idemar Vizolli ;Jocyléia Santana dos Santos 等

出　　处：Revista Histedbr On-line. 2017 ;17(1):373-396.doi:10.20396/rho.v17i71.8645405

出版社：

文章 ID：249257405

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2.O CONTEXTO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO EM ARRAIAS, TO

作　　者：Idemar Vizolli ;Kellyane Dias do Prado ;Darlene Araújo Gomes

出　　处：Revista Observatório. 2016 ;2(3):325-347.doi:10.20873/uft.2447-4266.2016v2n3p325

出版社：Universidade Federal do Tocantins

文章 ID：249316667

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3.Licenciatura em Educação do Campo na UFT: perspectivas e desafios na construção de um curso

作　　者：Darlene Araújo Gomes ;Idemar Vizolli ;Jocyléia Santana dos Santos

出　　处：Perspectiva. 2017 ;35(3):951-977.doi:10.5007/2175-795X.2017v35n3p951

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：211808892

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4.Desafios e perspectivas para a formação docente na licenciatura em educação do campo com habilitação em artes e música no contexto norte do Brasil

作　　者：Gustavo Cunha de Araújo ;Helena Quirino Porto Aires ;Darlene Araújo Gomes

出　　处：Revista Internacional de Educação Superior. 2021 ;7.doi:10.20396/riesup.v7i0.8658006

出版社：

文章 ID：1033149055

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