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1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	David Akpa THOMAS	1篇
	Isiaka Amosa GAMBARI	1篇
	Mudasiru Olalere YUSUF	1篇

来源期刊

Journal of Education and Practice

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("David Akpa THOMAS")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.EFFECTS OF COMPUTER-ASSISTED STAD, LTM AND ICI COOPERATIVE LEARNING STRATEGIES ON NIGERIAN SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACHIEVEMENT, GENDER AND MOTIVATION IN PHYSICS

作　　者：Isiaka Amosa GAMBARI ;Mudasiru Olalere YUSUF ;David Akpa THOMAS

出　　处：Journal of Education and Practice. 2015 ;6(19):16-28.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203614635

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