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出版年度

	2022	1篇
	2018	2篇

作者

	David Glassmeyer	3篇
	Aaron Brakoniecki	2篇
	Julie M. Amador	2篇
	Laura Alevy	1篇
	Mary Colclasure	1篇

来源期刊

	Contemporary Issues in Technology and Teacher Education	2篇
	Georgia Educational Researcher	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

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1.Preservice Teachers’ Creation of Dynamic Geometry Sketches to Understand Trigonometric Relationships

作　　者：Aaron Brakoniecki ;Julie M. Amador ;David Glassmeyer

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2018 ;18(3):494-507.

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：243733239

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2.Preservice Teachers’ Creation of Dynamic Geometry Sketches to Understand Trigonometric Relationships

作　　者：Aaron Brakoniecki ;Julie M. Amador ;David Glassmeyer

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2018 ;18(3):494-507.

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：243030787

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3.Providing Virtual Mathematics Feedback: Connecting Research to Practice

作　　者：David Glassmeyer ;Mary Colclasure ;Laura Alevy

出　　处：Georgia Educational Researcher. 2022 ;19(1).doi:10.20429/ger.2022.190103

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：1037035299

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1

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