1.Arts in Ecology: Questions of Foresight

作　　者：David Haley

出　　处：Music and Arts in Action. 2008 ;1(1):21-35.

出版社：University of Exeter

文章 ID：185274930

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2.Strategies for teaching in heterogeneous environments while building a classroom community

作　　者：David, Haley Lyn

出　　处：Education. 2001 ;Fall 2001.

出版社：

文章 ID：44844119

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3.Contextualizing Reflective Dialogue in a Spoken Conversational Tutor

作　　者：Heather Pon-Barry ;Brady Clark ;Karl Schultz 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(4):42-51.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021952

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4.A Critical Inquiry into the Value of Systems Thinking in the Time of COVID-19 Crisis

作　　者：David Haley ;Alberto Paucar-Caceres ;Sandro Schlindwein

出　　处：Systems. 2021 ;9(1):13.doi:10.3390/systems9010013

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：258938921

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5.Ver la totalidad: arte, ecología y transdisciplinariedad

作　　者：David Haley

出　　处：Arte y Políticas de Identidad. 2011 ;4:187-199.

出版社：Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia

文章 ID：258839606

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6.Contextualizing Reflective Dialogue in a Spoken Conversational Tutor

作　　者：Heather Pon-Barry ;Brady Clark ;Karl Schultz 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(4):42-51.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661354

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	Stanley Peters	2篇
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