首页期刊浏览 2024年12月04日星期三

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2014	2篇
	2004	1篇

作者

	David Mogari	3篇
	Ugorji I. Ogbonnaya	2篇
	Andile Mji	1篇

来源期刊

	International Online Journal of Educational Sciences	1篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇
	South African Journal of Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	南非	1篇
	土耳其	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("David Mogari")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring the Psychometric Properties of an Instrument Developed to Measure Students’ Views of Effective Mathematics Teaching at High School

作　　者：Ugorji I. Ogbonnaya ;Andile Mji ;David Mogari

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2014 ;7(1):193-201.

出版社：IOJES

文章 ID：95935156

文章详细全文下载
2.Attitudinal scale measures in Euclidean geometry: what do they measure?

作　　者：David Mogari

出　　处：South African Journal of Education. 2004 ;24(1):1-4.doi:10.4314/saje.v24i1.24958

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：101794368

文章详细全文下载
3.The Relationship Between Grade 11 Students’ Achievement in Trigonometric Functions and Their Teachers’ Content Knowledge

作　　者：Ugorji I. Ogbonnaya ;David Mogari

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2014 ;5(4):443-451.doi:10.5901/mjss.2014.v5n4p443

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248535223

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有