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12篇

出版年度

	2021	2篇
	2018	2篇
	2017	1篇
	2016	2篇
	2015	4篇

2014

1篇

作者

	David Pérez-Jorge	8篇
	David López Aguilar	3篇
	Eva Ariño-Mateo	2篇
	Josué Gutiérrez-Barroso	2篇
	María del Carmen Rodríguez-Jiménez	2篇

	Pedro R. Álvarez Pérez	2篇
	Ana Isabel González Herrera	1篇
	Ana Isabel González-Contreras	1篇
	David Pérez Jorge	1篇
	David Pérez-Jorge 1 , Yolanda Márquez Domínguez 1 , Milagros de la Rosa Hormiga 2* , Lara Pérez Martín 3 , María Sandra Marrero Morales	1篇
	David Pérez-Jorge 1* , Milagros De la Rosa Hormiga 2 , Pedro Álvarez Pérez 1 , Candelaria de la Merced Díaz-González 3 , María Sandra Marrero Morales	1篇
	Elvira Molina-Fernández	1篇
	Fernando Barragán Medero	1篇
	Fernando Barragán-Medero	1篇
	Fátima Castro-León	1篇
	Fátima León	1篇
	José Mª del Castillo-Olivares Barberán	1篇
	Juan José Olivenza	1篇
	Khairi José Sosa-Gutiérrez	1篇
	María Jorge-Estévez	1篇
	María Marrero-Morales	1篇
	Milagros De la Rosa Hormiga 1* , David Pérez-Jorge 2 , Candelaria de la Merced Díaz-González 3 , María del Carmen Rodríguez Jiménez 2 , María Sandra Marrero Morales	1篇
	Milagros de la Rosa-Hormiga	1篇
	Pedro Ricardo Álvarez Pérez	1篇

文章类型

Research Article

8篇

来源期刊

	Asian Social Science	2篇
	Education Sciences	2篇
	Psychology	2篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	International Education Studies	1篇

	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"	1篇
	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía	1篇
	Revista de Pedagogía	1篇
	Sociology Mind	1篇

学科主题

	教育	3篇
	心理学	2篇
	教育学	2篇
	社会科学总论	2篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

	社会学	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

	英文	10篇
	西班牙语	2篇

国别/地区

	加拿大	3篇
	美国	3篇
	瑞士	2篇
	哥斯达黎加	1篇
	土耳其	1篇

	委内瑞拉	1篇
	西班牙	1篇

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共 12 条记录

排序：全选导出：

1.Governance in the Field of Public and Gender Policies

作　　者：David Pérez-Jorge 1 , Yolanda Márquez Domínguez 1 , Milagros de la Rosa Hormiga 2* , Lara Pérez Martín 3 , María Sandra Marrero Morales

出　　处：Sociology Mind. 2015 ;05(03):153-161.doi:10.4236/sm.2015.53014

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103882202

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2.An Approach to Obligatory Secondary Education Teachers’ Perception Regarding Orientation Processes and Response to Diversity

作　　者：Milagros De la Rosa Hormiga 1* , David Pérez-Jorge 2 , Candelaria de la Merced Díaz-González 3 , María del Carmen Rodríguez Jiménez 2 , María Sandra Marrero Morales

出　　处：Psychology. 2015 ;06(05):606-612.doi:10.4236/psych.2015.65058

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103881074

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3.The Identification of Knowledge and Educational Requirements for Secondary School Teachers in the Field of Health Education

作　　者：David Pérez-Jorge 1* , Milagros De la Rosa Hormiga 2 , Pedro Álvarez Pérez 1 , Candelaria de la Merced Díaz-González 3 , María Sandra Marrero Morales

出　　处：Psychology. 2015 ;06(06):773-781.doi:10.4236/psych.2015.66076

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103881245

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4.EL ALUMNADO UNIVERSITARIO Y LA PLANIFICACIÓN DE SU PROYECTO FORMATIVO Y PROFESIONAL

作　　者：Pedro R. Álvarez Pérez ;David López Aguilar ;David Pérez-Jorge

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2015 ;15(1):1-24.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：112869226

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5.Transición y adaptación a los estudios universitarios de los deportistas de alto nivel: la compleja relación entre aprendizaje y práctica deportiva

作　　者：Pedro Ricardo Álvarez Pérez ;David Pérez-Jorge ;David López Aguilar 等

出　　处：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2014 ;25(2):74-89.

出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía

文章 ID：112839443

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6.A Study of Educational Programmes that Promote Attitude Change and Values Education in Spain

作　　者：David Pérez-Jorge ;Fernando Barragán Medero ;Elvira Molina-Fernández

出　　处：Asian Social Science. 2017 ;13(7):112.doi:10.5539/ass.v13n7p112

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：199290959

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7.Videoconference in Academic Tutoring: A Case Study

作　　者：Fátima León ;José Mª del Castillo-Olivares Barberán ;David Pérez-Jorge 等

出　　处：Asian Social Science. 2018 ;14(2):49.doi:10.5539/ass.v14n2p49

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：208624787

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8.PROGRAMA DE TUTORÍA UNIVERSITARIA FORMATIVA Y DESARROLLO DEL PROYECTO PERSONAL DEL ALUMNADO

作　　者：Pedro R. Álvarez Pérez ;David López Aguilar ;David Pérez Jorge

出　　处：Revista de Pedagogía. 2016 ;37(100):67-89.

出版社：Universidad Central de Venezuela

文章 ID：211005503

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9.A Synchronous Tool for Innovation and Improvement of University Communication, Counseling and Tutoring: The WhatsApp Experience

作　　者：David Pérez-Jorge ;Fernando Barragán-Medero ;Josué Gutiérrez-Barroso 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2018 ;14(7):2737-2743.doi:10.29333/ejmste/90588

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：213259240

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10.Evaluation of Diversity Programs in Higher Education Training Contexts in Spain

作　　者：David Pérez-Jorge ;Eva Ariño-Mateo ;Ana Isabel González-Contreras 等

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(5):226.doi:10.3390/educsci11050226

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：261899653

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