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出版年度

2016

3篇

作者

	David Paunesku	3篇
	Carol S. Dweck	2篇
	Gregory M. Walton	2篇
	Angela Lee Duckworth	1篇
	David S. Yeager	1篇

	Donald Kamentz	1篇
	Eric M. Gomez	1篇
	Ezgi N. Akcinar	1篇
	Geoffrey L. Cohen	1篇
	Gretchen Ritter	1篇
	Hazel Rose Markus	1篇
	Jason A. Okonofua	1篇
	Laura Keane	1篇
	Robert Urstein	1篇
	Shannon T. Brady	1篇
	Susana Claro	1篇

来源期刊

Proceedings of the National Academy of Sciences

3篇

学科主题

自然科学总论

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("David Paunesku")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Growth mindset tempers the effects of poverty on academic achievement

作　　者：Susana Claro ;David Paunesku ;Carol S. Dweck

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2016 ;113(31):8664-8668.doi:10.1073/pnas.1608207113

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：182290572

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2.Brief intervention to encourage empathic discipline cuts suspension rates in half among adolescents

作　　者：Jason A. Okonofua ;David Paunesku ;Gregory M. Walton

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2016 ;113(19):5221-5226.doi:10.1073/pnas.1523698113

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：179203782

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3.Teaching a lay theory before college narrows achievement gaps at scale

作　　者：David S. Yeager ;Gregory M. Walton ;Shannon T. Brady 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2016 ;113(24):E3341-E3348.doi:10.1073/pnas.1524360113

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：179204147

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