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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	1篇

作者

	David Putwain	2篇
	Paul Sander	2篇
	Jesús de la Fuente	1篇
	Jesús de la Fuente Arias	1篇
	Lucía Zapata Sevillano	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	INFAD	1篇
	Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

	葡萄牙语	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

西班牙

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.EL PAPEL DE LA ENSEÑANZA REGULADORA EN LA INDUCCIÓN DE LAS EMOCIONES DE ENGAGEMENT-BOURNOT DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO.

作　　者：Jesús de la Fuente ;Lucía Zapata Sevillano ;Paul Sander 等

出　　处：INFAD. 2016 ;4(1):149-154.doi:10.17060/ijodaep.2014.n1.v4.598

出版社：Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad

文章 ID：255226560

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2.Relationship between Undergraduate Student Confidence, Approach to Learning and Academic Performance: The role of gender // Relación entre la confianza académica, los enfoques de aprendizaje y el rendimiento académico de estudiantes universitarios...

作　　者：Jesús de la Fuente Arias ;Paul Sander ;David Putwain

出　　处：Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. 2013 ;18(2).doi:10.1387/RevPsicodidact.7078

出版社：Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

文章 ID：100734897

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