作　　者：Dazhi Yang

出　　处：International Journal of STEM Education. 2017 ;4(1):34-48.doi:10.1186/s40594-017-0096-x

出 版 社：

文 章 ID：255127703

作　　者：Diana M. Elizondo ;Nailah Z. D. Brandy ;Ricardo L. L. da Silva 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-11.doi:10.1038/s41598-020-60947-x

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：259923269

作　　者：Dazhi Yang ;Weihong Yi ;Ertian Wang 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep37370

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：235868145

作　　者：Yu-Hui Ching ;Dazhi Yang ;YoungKyun Baek 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2016 ;32(5).doi:10.14742/ajet.2830

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1024183626

作　　者：Dazhi Yang ;Wei Song

出　　处：Land. 2022 ;11(1):90.doi:10.3390/land11010090

出 版 社：MDPI, Open Access Journal

文 章 ID：1036933635

作　　者：Dazhi Yang ;Dianxiang Xu ;Jyh-haw Yeh 等

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2019 ;19(5).

出 版 社：Institute of STEM Education and Research

文 章 ID：1037425212

作　　者：Dazhi Yang

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2022 ;23(1).

出 版 社：Institute of STEM Education and Research

文 章 ID：1037425322

作　　者：Lei Qin ;Tailin He ;Dazhi Yang 等

出　　处：Journal of Orthopaedic Translation. 2022 ;34:60-72.doi:10.1016/j.jot.2022.03.008

出 版 社：Elsevier B.V.

文 章 ID：1037703343