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4篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2009	2篇

作者

	Deanna Kuhn	4篇
	Amanda Crowell	2篇
	Marion Goldstein	2篇
	Flora Matos	1篇
	Yuchen Shi	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Informal Logic	2篇
	Journal of Writing Research	1篇
	LEARNing Landscapes	1篇

学科主题

	哲学、宗教	2篇
	写作学与修辞学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	3篇
	比利时	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.What Constitutes Skilled Argumentation and How Does it Develop?

作　　者：Marion Goldstein ;Amanda Crowell ;Deanna Kuhn

出　　处：Informal Logic. 2009 ;29(4):379-395.

出版社：Informal Logic

文章 ID：184695083

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2.What Constitutes Skilled Argumentation and How Does it Develop?

作　　者：Marion Goldstein ;Amanda Crowell ;Deanna Kuhn

出　　处：Informal Logic. 2009 ;29(04):379-395.

出版社：Informal Logic

文章 ID：47317634

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3.Dialog as a Bridge to Argumentive Writing

作　　者：Yuchen Shi ;Deanna Kuhn ;Flora Matos

出　　处：Journal of Writing Research. 2019 ;11(1):107-129.doi:10.17239/jowr-2019.11.01.04

出版社：Universiteit Antwerpen

文章 ID：241364738

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4.Educating About and For the Future

作　　者：Deanna Kuhn

出　　处：LEARNing Landscapes. 2017 ;11(1):171-182.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：215494296

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