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	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2011	2篇

作者

	Debora Burin	3篇
	Isabel Introzzi	2篇
	Maria Laura Andres	2篇
	Sebastian Urquijo	2篇
	Federico Martín González	1篇

	Gastón Saux	1篇
	Lorena Canet Juric	1篇
	Lorena Canet Juric	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences and Psychology	2篇
	Australasian Journal of Educational Technology	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育	2篇

语种

	格鲁吉亚文	2篇
	英文	1篇

国别/地区

格鲁吉亚

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Debora Burin")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.ASSESSMENT OF INFERENTIAL AND MONITORING ABILITIES IN SPANISH –SPEAKING CHILDREN

作　　者： Lorena Canet Juric ;Maria Laura Andres ;Isabel Introzzi 等

出　　处：Education Sciences and Psychology. 2011 ;19(2):8-16.

出版社：Georgia Internet Academy

文章 ID：83438241

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2.ASSESSMENT OF INFERENTIAL AND MONITORING ABILITIES IN SPANISH –SPEAKING CHILDREN

作　　者：Lorena Canet Juric ;Maria Laura Andres ;Isabel Introzzi 等

出　　处：Education Sciences and Psychology. 2011 ;19(2):8-16.

出版社：Georgia Internet Academy

文章 ID：225690063

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3.The decorative images’ seductive effect in e-learning depends on attentional inhibition

作　　者：Federico Martín González ;Gastón Saux ;Debora Burin

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2019 ;35(3).doi:10.14742/ajet.4577

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183435

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1

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