1.Ser-se rio, vento, mulher, e o que quiser: a individuação e a formação de professores

作　　者：Alice Copetti Dalmaso ;Deisi Sangoi Freitas ;Magda Schmidt

出　　处：Educação & Sociedade. 2015 ;36(131):479-491.

出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade

文章 ID：128221884

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2.Produções do invisível: considerações sobre o tempo e a formação de professores

作　　者：Alice Copetti Dalmaso ;Deisi Sangoi

出　　处：Educação. Revista do Centro de Educação. 2013 ;38(1):165-176.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：97821013

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3.Encontros na formação: a fotografia como invenção de problemas

作　　者：Alice Dalmaso ;Deisi Sangoi ;Francine Tadielo

出　　处：Educação Unisinos. 2014 ;18(1):56-63.doi:10.4013/edu.2014.181.06

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：100528582

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4.Ruptura entre conhecimento popular e conhecimento científico na história das classificações botânicas

作　　者：Deisi Sangoi Freitas

出　　处：Ciência & Ensino. 2006 ;5(1).

出版社：Instituto de Geociências/Unicamp

文章 ID：185340605

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5.Encontros na formação: a fotografia como invenção de problemas

作　　者：Alice Dalmaso ;Deisi Sangoi ;Francine Tadielo

出　　处：Educação Unisinos. 2013 ;18(1):56-63.

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：185441113

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