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	有本地全文	8篇
	有全文链接	2篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2017	2篇
	2015	3篇
	2013	1篇

	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Dennis Beach	10篇
	Anna-Carin Jonsson	2篇
	Agnete Vabø	1篇
	Alpesh Maisuria	1篇
	Anita Eriksson	1篇

	Ann-Katrin Svensson	1篇
	Annukka Jauhiainen	1篇
	Arto Jauhiainen	1篇
	Catarina Player-Koro	1篇
	Gail Edwards	1篇
	Hanna Nori	1篇
	Jón Torfi Jónasson	1篇
	Margareta Nilsson-Lindström	1篇
	Margaretha Nilsson Lindström	1篇
	Maryam Kian	1篇
	Mikael Börjesson	1篇
	Nina Haltia	1篇
	Sonja Kosunen	1篇
	Spyros Themelis	1篇
	Ulpukka Isopahkala-Bouret	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Education Inquiry	5篇
	Journal for Critical Education Policy Studies	1篇
	Nordisk Barnehageforskning	1篇
	Professions & Professionalism	1篇
	Seminar.net	1篇

Social Behavior Research & Health

1篇

学科主题

	教育	8篇
	社会学	1篇

语种

英文

10篇

国别/地区

	英国	6篇
	挪威	3篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Predicting the use of praise among pre-service teachers: The influence of implicit theories of intelligence, social comparison and stereotype acceptance

作　　者：Anna-Carin Jonsson ;Dennis Beach

出　　处：Education Inquiry. 2012 ;3(2).doi:10.3402/edui.v3i2.22033

出版社：Education Inquiry

文章 ID：100017211

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2.Education Science in Sweden: Promoting Research for Teacher Education or Weakening its Scientific Foundations?

作　　者：Dennis Beach

出　　处：Education Inquiry. 2011 ;2(2).doi:10.3402/edui.v2i2.21974

出版社：Education Inquiry

文章 ID：100017256

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3.Changes in teacher education in Sweden in the neo-liberal education age: Toward an occupation in itself or a profession for itself?

作　　者：Margaretha Nilsson Lindström ;Dennis Beach

出　　处：Education Inquiry. 2015 ;6(3).doi:10.3402/edui.v6.27020

出版社：Education Inquiry

文章 ID：110629694

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4.Critical Realism for Marxist Sociology of Education, Grant Banfield (2016): A Book Review Symposium

作　　者：Alpesh Maisuria ;Dennis Beach ;Gail Edwards 等

出　　处：Journal for Critical Education Policy Studies. 2017 ;15(2):1-22.

出版社：Institute for Education Policy Studies

文章 ID：243728437

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5.Förskolechefens anavar och uppdrag i ett kommunalt förvaltningsperspektiv

作　　者：Anita Eriksson ;Dennis Beach ;Ann-Katrin Svensson

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2015 ;11.doi:10.7577/nbf.1204

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：191257138

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6.The influence of subject disciplinary studies on students’ implicit theories of intelligence and achievement goals in one Swedish upper-secondary school

作　　者：Anna-Carin Jonsson ;Dennis Beach

出　　处：Education Inquiry. 2017 ;8(1):50-67.doi:10.1080/20004508.2016.1275182

出版社：Education Inquiry

文章 ID：191734221

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7.Access and stratification in Nordic higher education. A review of cross-cutting research themes and issues^*

作　　者：Ulpukka Isopahkala-Bouret ;Mikael Börjesson ;Dennis Beach 等

出　　处：Education Inquiry. 2018 ;9(1):142-154.doi:10.1080/20004508.2018.1429769

出版社：Education Inquiry

文章 ID：213545821

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8.The Professionalization of the Field of Education in Sweden: A Historical Analysis

作　　者：Margareta Nilsson-Lindström ;Dennis Beach

出　　处：Professions & Professionalism. 2013 ;3(2):1-17.doi:10.7577/pp.560

出版社：Oslo and Akershus University College of Applied Sciences

文章 ID：191600394

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9.Implications of Ethnography Research Method in Educational and Health Studies

作　　者：Maryam Kian ;Dennis Beach

出　　处：Social Behavior Research & Health. 2019 ;3(2):419-427.

出版社：Shahid Sadoughi University of Medical Sciences

文章 ID：1030408173

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10.ICT-enabled innovation in technology rich schools?

作　　者：Catarina Player-Koro ;Dennis Beach

出　　处：Seminar.net. 2015 ;11(1).

出版社：Lillehammer University College

文章 ID：1030430997

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1

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