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出版年度

	2018	1篇
	2017	4篇
	2016	2篇
	2015	1篇
	2011	1篇

	2008	2篇
	2007	1篇
	2006	1篇

作者

	Dias, Natália Martins	12篇
	Seabra, Alessandra Gotuzo	5篇
	Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra	3篇
	Mecca, Tatiana Pontrelli	3篇
	Trevisan, Bruna Tonietti	3篇

	Oliveira, Patrícia Vieira de	2篇
	Pontes, Juliana Martins	2篇
	Berberian, Arthur de Almeida	1篇
	Bueno, Josenilda Oliveira dos Santos	1篇
	Cardoso, Caroline de Oliveira	1篇
	Carreiro, Luiz Renato Rodrigues	1篇
	DIAS, Natália Martins	1篇
	Fonseca, Rochele Paz	1篇
	Macedo, Elizeu Coutinho de	1篇
	Martins, Gabriela Lamarca Luxo	1篇
	Martoni, Alana Tosta	1篇
	Montiel, José Maria	1篇
	Muniz, Monalisa	1篇
	Prado, Juliana Maria	1篇
	Radomile, Maria Eugênia Scatena	1篇
	SEABRA, Alessandra Gotuzo	1篇
	Segin, Miriam	1篇
	Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz	1篇

来源期刊

	Psico-USF	3篇
	Psic : Revista de Psicologia da Vetor Editora	2篇
	Revista CEFAC	2篇
	Temas em Psicologia	2篇
	Cadernos de Psicopedagogia	1篇

	Dementia & Neuropsychologia	1篇
	Estudos de Psicologia (Campinas)	1篇
	Revista da SBPH	1篇

学科主题

	心理学	10篇
	耳鼻咽喉科学	2篇
	教育心理学	1篇

语种

	葡萄牙语	7篇
	英文	6篇

国别/地区

	巴西	11篇
	德国	2篇

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共 13 条记录

排序：全选导出：

1.Avaliação da consciência fonológica na síndrome de Williams

作　　者：Segin, Miriam ;Dias, Natália Martins ;Seabra, Alessandra Gotuzo 等

出　　处：Revista CEFAC. 2015 ;17(5):1483-1489.doi:10.1590/1982-021620151756515

出版社：CEFAC Saúde e Educação

文章 ID：115294571

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2.Desempenho escolar ao término do ensino fundamental I: contribuições da inteligência, linguagem e funções executivas

作　　者：DIAS, Natália Martins ;SEABRA, Alessandra Gotuzo ;DIAS, Natália Martins 等

出　　处：Estudos de Psicologia (Campinas). 2017 ;34(2):315-326.doi:10.1590/1982-02752017000200012

出版社：Estudos de Psicologia (Campinas)

文章 ID：199246528

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3.Childhood Executive Functioning Inventory: Adaptação e Propriedades Psicométricas da Versão Brasileira↓Childhood Executive Functioning Inventory: Adaptación y Propiedades Psicométricas de la versión brasileña

作　　者：Trevisan, Bruna Tonietti ;Dias, Natália Martins ;Berberian, Arthur de Almeida 等

出　　处：Psico-USF. 2017 ;22(1):63-74.doi:10.1590/1413-82712017220106

出版社：Universidade São Francisco

文章 ID：199254637

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4.Programa de estimulação neuropsicológica da cognição em escolares: Ênfase nas funções executivas - desenvolvimento e evidências de validade de conteúdo

作　　者：Cardoso, Caroline de Oliveira ;Dias, Natália Martins ;Seabra, Alessandra Gotuzo 等

出　　处：Dementia & Neuropsychologia. 2017 ;11(1):88-99.doi:10.1590/1980-57642016dn11-010013

出版社：Associação de Neurologia Cognitiva e do Comportamento

文章 ID：199259959

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5.Instrumentos de avaliação de leitura em adultos: um estudo psicométrico

作　　者：Dias, Natália Martins ;Mecca, Tatiana Pontrelli ;Oliveira, Patrícia Vieira de 等

出　　处：Revista CEFAC. 2016 ;18(5):1169-1178.doi:10.1590/1982-0216201618523615

出版社：CEFAC Saúde e Educação

文章 ID：196978459

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6.Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar

作　　者：Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra ;Dias, Natália Martins ;Montiel, José Maria

出　　处：Psico-USF. 2007 ;12(1):55-64.doi:10.1590/S1413-82712007000100007

出版社：Universidade São Francisco

文章 ID：98540904

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7.Executive functions in preschool chidren: Development of selective attention measured by Cancellation Attention Test

作　　者：Dias, Natália Martins ;Trevisan, Bruna Tonietti ;Prado, Juliana Maria

出　　处：Cadernos de Psicopedagogia. 2011 ;S/V(a head of print):00-00.

出版社：UNIFIEO

文章 ID：77053644

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8.Oral language skills and its contribution to ulterior reading competence

作　　者：Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra ;Dias, Natália Martins

出　　处：Psic : Revista de Psicologia da Vetor Editora. 2008 ;9(02):135-144.

出版社：Vetor Editora Psico-Pedagógica

文章 ID：47091594

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9.Theory of Mind Test for Children: Content Validity

作　　者：Mecca, Tatiana Pontrelli ;Dias, Natália Martins ;Oliveira, Patrícia Vieira de 等

出　　处：Psico-USF. 2018 ;23(3):393-407.doi:10.1590/1413-82712018230301

出版社：Universidade São Francisco

文章 ID：218542610

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10.Avaliação do ambiente familiar: estudo do uso do EC-HOME em uma amostra brasileira

作　　者：Dias, Natália Martins ;Mecca, Tatiana Pontrelli ;Pontes, Juliana Martins 等

出　　处：Temas em Psicologia. 2017 ;25(4):1897-1912.doi:10.9788/TP2017.4-19

出版社：Sociedade Brasileira de Psicologia

文章 ID：224363131

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