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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Dieter Ullrich	2篇
	Magret Marten	2篇
	Bronwyn Frances Ewing	1篇
	Katja Ullrich	1篇
	Reviewing Editor	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.IQ, non-cognitive and social-emotional parameters influencing education in speech- and language-impaired children

作　　者：Dieter Ullrich ;Katja Ullrich ;Magret Marten 等

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1357912.doi:10.1080/2331186X.2017.1357912

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643153

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2.Aspects Concerning “Play” for the Promotion of Preschool Children with Severe Speech- and Language Impairment

作　　者：Dieter Ullrich ;Magret Marten

出　　处：Education Sciences. 2016 ;6(1):9-19.doi:10.3390/educsci6010009

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024101

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1

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