1.O caderno de uma professora-aluna e as propostas para o ensino da aritmética na escola ativa (Minas Gerais, década de 1930) - A teacher’s notebook and the proposals for teaching arithmetic in active school (Minas Gerais, 1930)

作　　者：Diogo Alves de Faria Reis ;Nelma Marçal Lacerda Fonseca ;Maria Laura Magalhães Gomes 等

出　　处：History of Education Journal. 2014 ;18(42):9-35.

出版社：History of Education Journal

文章 ID：100207441

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2.Ensinar a ensinar a Aritmética à luz das perspectivas escolanovistas em Minas Gerais: uma investigação no arquivo pessoal Alda Lodi

作　　者：Maria Laura Magalhães Gomes ;Diogo Alves de Faria Reis

出　　处：Cadernos de História da Educação. 2017 ;16(1):235-257.

出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU

文章 ID：193574669

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3.Geometry in the making of the plantations of the Pataxó Hãhãhãe people

作　　者：Amagilda Pereira Souza ;Keli Cristina Conti ;Diogo Alves de Faria Reis

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2020 ;28:79-107.doi:10.14507/epaa.28.4763

出版社：Arizona State University

文章 ID：257655731

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4.O caderno de uma professora-aluna e as propostas para o ensino da aritmética na escola ativa (Minas Gerais, década de 1930) - A teacher’s notebook and the proposals for teaching arithmetic in active school (Minas Gerais, 1930)

作　　者：Diogo Alves de Faria Reis ;Nelma Marçal Lacerda Fonseca ;Maria Laura Magalhães Gomes 等

出　　处：History of Education Journal. 2013 ;18(42):9-35.

出版社：History of Education Journal

文章 ID：185097112

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