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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2011	1篇

作者

	Diogo Casanova	3篇
	António Moreira	1篇
	Linda Price	1篇
	Nilza Costa	1篇
	Paul Mitchell	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Canadian Journal of Educational Communication	1篇
	Journal of Learning Spaces	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Technology Enhanced Learning in Higher Education: results from the design of a quality evaluation framework

作　　者：Diogo Casanova ;Diogo Casanova ;António Moreira 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;29:893-902.doi:10.1016/j.sbspro.2011.11.319

出版社：Elsevier

文章 ID：1019250734

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2.The ‘Cube’ and the ‘Poppy Flower’: Participatory approaches for designing technology-enhanced learning spaces

作　　者：Diogo Casanova ;Paul Mitchell

出　　处：Journal of Learning Spaces. 2017 ;6(3).

出版社：University of North Carolina at Greensboro

文章 ID：210321656

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3.Moving Towards Sustainable Policy and Practice – A Five Level Framework for Online Learning Sustainability | Progresser vers des politiques et des pratiques durables : un cadre à cinq niveaux pour un apprentissage en ligne durable

作　　者：Diogo Casanova ;Linda Price

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2018 ;44(3).doi:10.21432/cjlt27835

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：226454838

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1

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