1.Mathematics anxiety among STEM and social sciences students: the roles of mathematics self-efficacy, and deep and surface approach to learning

作　　者：Dmitri Rozgonjuk ;Tiina Kraav ;Kristel Mikkor 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-11.doi:10.1186/s40594-020-00246-z

出版社：

文章 ID：255127841

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2.Developing a shorter version of the Estonian Smartphone Addiction Proneness Scale (E-SAPS18)

作　　者：Dmitri Rozgonjuk ;Valdur Rosenvald ;Sven Janno 等

出　　处：Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace. 2016 ;10(4).

出版社：Masaryk University

文章 ID：216030849

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3.Internet use at and outside of school in relation to low- and high-stakes mathematics test scores across 3 years

作　　者：Dmitri Rozgonjuk ;Karin Täht ;Kristjan Vassil

出　　处：International Journal of STEM Education. 2021 ;8(1):1-14.doi:10.1186/s40594-021-00287-y

出版社：

文章 ID：260770537

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4.Social comparison orientation mediates the relationship between neuroticism and passive Facebook use

作　　者：Dmitri Rozgonjuk ;Tracii Ryan ;Joosep-Kristjan Kuljus 等

出　　处：Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace. 2019 ;13(1):1-19.doi:10.5817/CP2019-1-2

出版社：Masaryk University

文章 ID：231489707

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	Dmitri Rozgonjuk	4篇
	Karin Täht	4篇
	Graham G. Scott	1篇
	Joosep-Kristjan Kuljus	1篇
	Kerli Orav-Puurand	1篇

	心理学	2篇
	教育学	2篇

	德国	2篇
	捷克	2篇

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	Kristel Mikkor	1篇
	Kristjan Vassil	1篇
	Sven Janno	1篇
	Tiina Kraav	1篇
	Tracii Ryan	1篇
	Valdur Rosenvald	1篇

	Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace	2篇
	International Journal of STEM Education	2篇

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇
	2016	1篇