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出版年度

	2015	2篇
	2006	1篇

作者

	Don Lebler	3篇
	Donna Weston	2篇
	Griffith University, Australia	1篇

来源期刊

	IASPM@Journal	2篇
	Journal of Learning Design	1篇

学科主题

	音乐	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	澳大利亚	1篇

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共 3 条记录

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1.Staying in Sync: Keeping Popular Music Pedagogy Relevant to an Evolving Music Industry

作　　者：Don Lebler ;Donna Weston

出　　处：IASPM@Journal. 2015 ;5(1):124-138.doi:10.5429/ij.v5i1.712

出版社：IASPM - International Association for the Study of Popular Music

文章 ID：105432106

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2.The Master-less Studio: An Autonomous Education Community

作　　者：Don Lebler ;Griffith University, Australia

出　　处：Journal of Learning Design. 2006 ;01(03):41-50.

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：46206822

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3.Staying in Sync: Keeping Popular Music Pedagogy Relevant to an Evolving Music Industry

作　　者：Don Lebler ;Donna Weston

出　　处：IASPM@Journal. 2015 ;5(1):124-138.doi:10.5429/2079-3871(2015)v5i1.8en

出版社：IASPM - International Association for the Study of Popular Music

文章 ID：254961288

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