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4篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Don Passey	4篇
	Diana Gross	1篇
	Esther Vega-Gea	1篇
	Janet Price	1篇
	Manal Yazbak-Abu Ahmad	1篇

	Miri Shonfeld	1篇
	Miron Bhowmik	1篇
	Paul Resta	1篇
	Thérèse Laferrière	1篇
	Verónica Marín-Díaz	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Educational Technology and Society	1篇
	RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia	1篇
	Social Inclusion	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	瑞士	1篇
	葡萄牙	1篇
	西班牙	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Determinación del uso problemático de las redes sociales por estudiantes universitarios

作　　者：Verónica Marín-Díaz ;Esther Vega-Gea ;Don Passey

出　　处：RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 2019 ;22(2):135-152.doi:10.5944/ried.22.2.23289

出版社：Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia

文章 ID：243655797

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2.Inclusive Technologies and Learning: Research, Practice and Policy

作　　者：Don Passey

出　　处：Social Inclusion. 2015 ;3(6):1-6.doi:10.17645/si.v3i6.543

出版社：Cogitatio

文章 ID：255038923

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3.Educational Digital Technologies in Developing Countries Challenge Third Party Providers

作　　者：Don Passey ;Thérèse Laferrière ;Manal Yazbak-Abu Ahmad 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2016 ;19(3):121-133.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566060

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4.Digital Technologies—And Teacher Wellbeing?

作　　者：Don Passey

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(3):117.doi:10.3390/educsci11030117

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：259603987

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