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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Donna Hurford	3篇
	Andrew Read	1篇
	Stacey Cozart	1篇

来源期刊

	Compass: Journal of Learning and Teaching	1篇
	Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift	1篇
	Didáctica Geográfica	1篇

学科主题

	地理	1篇
	教育学	1篇
	高等教育	1篇

语种

	丹麦语	1篇
	英文	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	丹麦	1篇
	英国	1篇
	西班牙	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.DUT Guide: Strategies for criteria-aligned, fair and inclusive oral exams

作　　者：Donna Hurford

出　　处：Didáctica Geográfica. 2020 ;15(29):119-127.

出版社：Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles

文章 ID：261137331

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2.Realising the inclusive potential of online teaching and learning for marginalised students

作　　者：Donna Hurford ;Andrew Read

出　　处：Compass: Journal of Learning and Teaching. 2021 ;14(1):1-4.doi:10.21100/compass.v14i1.1155

出版社：University of Greenwich, Educational Development Unit

文章 ID：259177377

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3.DUT Guide: Inclusive online teaching and learning: Examples from HE teachers during the COVID-19 lockdown

作　　者：Donna Hurford ;Stacey Cozart

出　　处：Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift. 2022 ;17(32).

出版社：Dansk Universitetspædagogisk Netværk

文章 ID：1037836589

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1

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