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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2016	1篇

作者

	Donoghue, Gregory M.	2篇
	Hattie, John A. C.	1篇
	Horvath, Jared C.	1篇

来源期刊

	Frontiers in Education	1篇
	Frontiers in Psychology	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.A Bridge Too Far – Revisited: Reframing Bruer’s Neuroeducation Argument for Modern Science of Learning Practitioners

作　　者：Horvath, Jared C. ;Donoghue, Gregory M.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:377-388.doi:10.3389/fpsyg.2016.00377

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211425405

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2.A Meta-Analysis of Ten Learning Techniques

作　　者：Donoghue, Gregory M. ;Hattie, John A. C.

出　　处：Frontiers in Education. 2021 ;6:48-56.doi:10.3389/feduc.2021.581216

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：260692424

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