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3篇

出版年度

	2019	2篇
	2018	1篇

作者

	Doris Elster	2篇
	Volkan Hasan Kaya	2篇
	Doris ELSTER	1篇
	Volkan Hasan KAYA	1篇

来源期刊

	Science Education International	2篇
	International e-Journal of Educational Studies	1篇

学科主题

	自然科学教育与普及	2篇
	教育学	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Experts’ Opinions: What should teachers do for their professional development as environmental STEM literate individuals?

作　　者：Volkan Hasan Kaya ;Doris Elster

出　　处：Science Education International. 2019 ;30(1):11-20.

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：243718219

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2.Dimensions Affecting Environmental Literacy, and Environmental Perceptions Influencing Science Literacy

作　　者：Volkan Hasan KAYA ;Doris ELSTER

出　　处：International e-Journal of Educational Studies. 2019 ;3(6):70-77.doi:10.31458/iejes.512201

出版社：IEJES

文章 ID：256133096

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3.German Students’ Environmental Literacy in Science Education Based on PISA Data

作　　者：Volkan Hasan Kaya ;Doris Elster

出　　处：Science Education International. 2018 ;29(2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：216807345

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