1.El afecto pedagógico en la didáctica de la matemática - Región Amazonas desde la mirada fenomenológica

作　　者：Segundo Zumaeta Arista ;Doris Fuster Guillen ;Yolvi Ocaña Fernández

出　　处：Propósitos y Representaciones. 2018 ;6(1):409-462.doi:10.20511/pyr2018.v6n1.200

出版社：Universidad San Ignacio de Loyola

文章 ID：249447179

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2.Estudio fenomenológico: la confianza docente en la práctica pedagógica

作　　者：Doris Fuster Guillen ;Eric Gálvez Suarez ;Erika Pisfil Palza

出　　处：UCV-Scientia. 2018 ;10(1):93-98.doi:10.18050/RevUcv-Scientia.v10n1a9

出版社：Universidad César Vallejo

文章 ID：249456922

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3.Autoría latinoamericana en la revista Educación Médica (2015-2018)

作　　者：Ronald M. Hernández ;Yolvi Ocaña-Fernández ;Doris Fuster-Guillen 等

出　　处：Educación Médica. 2019 ;:1-2.doi:10.1016/j.edumed.2019.10.009

出版社：Elsevier B.V.

文章 ID：245775519

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4.Estudio fenomenológico: la confianza docente en la práctica pedagógica

作　　者：Doris Fuster Guillen ;Eric Gálvez Suarez ;Erika Pisfil Palza

出　　处：UCV-Scientia. 2019 ;10(1):93-98.doi:10.18050/RevUcv-Scientia.v10n1a9

出版社：Universidad César Vallejo

文章 ID：255081261

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5.Resiliencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales de Perú

作　　者：Silvia Segovia-Quesada ;Doris Fuster-Guillen ;Yolvi Ocaña-Fernández

出　　处：Revista Electronic@ Educare. 2020 ;24(2):1-26.doi:10.15359/ree.24-2.20

出版社：Universidad Nacional de Costa Rica

文章 ID：1028165911

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	Ronald M. Hernández	1篇
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	Silvia Segovia-Quesada	1篇
	Yolvi Ocaña Fernández	1篇

	社会科学总论	2篇
	医药、卫生	1篇
	心理学	1篇
	教育	1篇

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	Doris Fuster Guillen	3篇
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	Educación Médica	1篇
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