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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2010	1篇
	1998	1篇

作者

	Douglas S. Reed	3篇
	John K. Rose	1篇
	Leo Lefrançois	1篇
	Matthias J. Schnell	1篇
	PhD Associate Professor Department of Government Georgetown University Washington, DC	1篇

	Phillip A. Morton	1篇
	Sara Olson	1篇
	Sung-Kwon Kim	1篇

来源期刊

	A A S A Journal of Scholarship & Practice	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇
	RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences	1篇

学科主题

	学校管理	1篇
	社会科学理论与方法论	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

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1.Great (And Not So Great) Expectations: The Demographics of Proficiency Cut-Scores

作　　者：Douglas S. Reed ;PhD Associate Professor Department of Government Georgetown University Washington, DC

出　　处：A A S A Journal of Scholarship & Practice. 2010 ;7(03).

出版社：American Association of School Administrators

文章 ID：49468441

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2.Generation of mucosal cytotoxic T cells against soluble protein by tissue-specific environmental and costimulatory signals

作　　者：Sung-Kwon Kim ;Douglas S. Reed ;Sara Olson 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 1998 ;95(18):10814-10819.doi:10.1073/pnas.95.18.10814

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：200603154

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3.Harlan’s Dissent: Citizenship, Education, and the Color-Conscious Constitution

作　　者：Douglas S. Reed

出　　处：RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences. 2021 ;7(1):148-165.doi:10.7758/RSF.2021.7.1.09

出版社：Russell Sage Foundation

文章 ID：259182418

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