1.STUDENTS’ PARTICIPATION IN LEARNING ARGUMENTATIVE WRITING THROUGH WRITING WORKSHOP

作　　者：Triubaida Maya Ardianti ;Triubaida Maya Ardianti ;Dwi Anggani L. Bharati 等

出　　处：Language Circle. 2016 ;11(1):67-78.doi:10.15294/lc.v11i1.7850

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253518351

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2.Teachers’ Perceptions,Planning,and Implementation of Game-Based Learning in English Extracurricular Program (A Case Of Smp 40 Semarang)

作　　者：Citra Putri Utami ;Dwi Anggani L. Bharati

出　　处：English Education Journal. 2020 ;10(1):307-320.doi:10.15294/eej.v10i1.36574

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253533321

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3.Teachers’ Perceptions, Planning, and Implementation of Game-Based Learning in English Extracurricular Program (A Case Of Smp 40 Semarang)

作　　者：Citra Putri Utami ;Dwi Anggani L. Bharati

出　　处：English Education Journal. 2020 ;10(3).doi:10.15294/EEJ.V10I1.36574

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：258563353

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4.The Effectiveness of Anticipation Guide and Visualization Strategies in Teaching Reading Comprehension to Students With High and Low Motivation

作　　者：Fitriana Kartika Sari ;Dwi Anggani L. Bharati ;Abdurrachman Faridi

出　　处：English Education Journal. 2020 ;10(4).doi:10.15294/EEJ.V10I4.40042

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：258563363

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	教育	3篇
	语言、文字	1篇

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