首页期刊浏览 2024年11月15日星期五

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Dyment, Janet E	3篇
	Downing, Jill	1篇
	Downing, Jillian J	1篇
	Hill, Allen	1篇
	Stone, Cathy	1篇

来源期刊

Australian Journal of Teacher Education

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Dyment, Janet E")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.You mean I have to teach sustainability too? Initial teacher education students’ perspectives on the sustainability cross-curriculum priority

作　　者：Dyment, Janet E ;Hill, Allen

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2015 ;40(3):2.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：103447064

文章详细全文下载
2.Online Initial Teacher Education in Australia: Affordances for Pedagogy, Practice and Outcomes

作　　者：Downing, Jillian J ;Dyment, Janet E ;Stone, Cathy

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2019 ;44(5):57-78.doi:10.14221/ajte.2018v44n5.4

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：236981522

文章详细全文下载
3.Online Initial Teacher Education Students' Perceptions of Using Web Conferences to Support Professional Conversations

作　　者：Dyment, Janet E ;Downing, Jill

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2018 ;43(4):5.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：215644580

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有