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3篇

出版年度

	2012	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	E. O. Oloyede	3篇
	E. O. Awopetu	2篇
	M. A. Adeleke	2篇
	Y. A. Ajibade	2篇
	A. A. Ojo	1篇

O. F. Adebowale

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Review of Higher Education in Africa	2篇
	ISRN Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

1篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("E. O. Oloyede")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Competitive, Cooperative, and Individualistic Classroom Interaction Models on Learning Outcomes in Mathematics in Nigerian Senior Secondary Schools

作　　者：E. O. Oloyede ;O. F. Adebowale ;A. A. Ojo

出　　处：ISRN Education. 2012 ;2012.doi:10.5402/2012/263891

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：89383327

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2.LECTURERS’ VIEWS ON AND ATTITUDES TO PEDAGOGICAL SKILLS TRAINING: OBAFEMI AWOLOWO UNIVERSITY AS A CASE STUDY.

作　　者：Y. A. Ajibade ;E. O. Oloyede ;M. A. Adeleke 等

出　　处：Review of Higher Education in Africa. 2010 ;2(1).

出版社：Sustainable Program for Reducing Educational and Avocational Disadvantages

文章 ID：99983460

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3.LECTURERS’ VIEWS ON AND ATTITUDES TO PEDAGOGICAL SKILLS TRAINING: OBAFEMI AWOLOWO UNIVERSITY AS A CASE STUDY.

作　　者：Y. A. Ajibade ;E. O. Oloyede ;M. A. Adeleke 等

出　　处：Review of Higher Education in Africa. 2011 ;2(1).

出版社：Sustainable Program for Reducing Educational and Avocational Disadvantages

文章 ID：185507278

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1

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