首页期刊浏览 2024年11月15日星期五

登录注册

高级检索

专家检索

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Douglas, Tracy	1篇
	Earwaker, Louise	1篇
	James, Allison	1篇
	Mather, Carey	1篇
	Murray, Sandra	1篇

来源期刊

Journal of University Teaching and Learning Practice

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Earwaker, Louise")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Online discussion boards: Improving practice and student engagement by harnessing facilitator perceptions

作　　者：Douglas, Tracy ;James, Allison ;Earwaker, Louise 等

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2020 ;17(3):7-22.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：254476909

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有