1.High school students’ perceptions of argumentation

作　　者：Ebru Kaya ;Ebru Kaya ;Sibel Erduran 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):3971-3975.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.625

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243447

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2.The effect of conceptual change based instruction on students’ attitudes toward chemistry

作　　者：Ebru Kaya ;Ebru Kaya ;Omer Geban 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:515-519.doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.133

出版社：Elsevier

文章 ID：1019248994

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3.Discourse, argumentation, and science lessons: match or mismatch in high school students’ perceptions and understanding?

作　　者：Ebru Kaya ;Sibel Erduran ;Pinar Seda Cetin

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2012 ;2(3):1-32.

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：88226141

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4.Science Anxiety among Failing Students

作　　者：Ebru Kaya ;Ali Yıldırım

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(2):518-525.

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：95933180

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5.Adaptation of Two Argumentation Tests into Turkish

作　　者：Ebru Kaya ;Pinar Seda Cetin ve Sibel Erduran

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(3):1014-1032.

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：95933212

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6.Students’, Pre-service teachers’ and In-service Teachers’ Views about Constructivist Implementations

作　　者：Pinar Seda Çetin ;Ebru Kaya ve Ömer Geban

出　　处：Necatibey Faculty of Education, Electronic Journal of Science and Mathematics Education. 2014 ;8(2):143-163.doi:10.12973/nefmed.2014.8.2.a7

出版社：Necatibey Faculty of Education

文章 ID：95924607

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7.İki Argümantasyon Testinin Türkçe’ye Uyarlanması

作　　者：Ebru Kaya ;Pınar Seda Çetin ;Sibel Erduran

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(3).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877913

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8.Science Anxiety among Failing Students

作　　者：Ebru Kaya ;Ali Yıldırım

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(2).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877932

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