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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2015	1篇

作者

	Eddie Denessen	3篇
	Annelies Keller	1篇
	Fred Hasselman	1篇
	Linda van den Bergh	1篇
	Marijke Van Vijfeijken	1篇

	Monika Louws	1篇
	Nienke Vos	1篇
	Paul van den Broek	1篇
	Ron H. J. Scholte	1篇
	Tamara Van Schilt-Mol	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Research International	2篇
	Open Journal of Social Sciences	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Do Teachers Treat Their Students Differently? An Observational Study on Teacher-Student Interactions as a Function of Teacher Expectations and Student Achievement

作　　者：Eddie Denessen ;Annelies Keller ;Linda van den Bergh 等

出　　处：Education Research International. 2020 ;2020:1-8.doi:10.1155/2020/2471956

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：256690555

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2.The Relationship between Primary School Teacher and Student Attitudes towards Science and Technology

作　　者：Eddie Denessen ;Nienke Vos ;Fred Hasselman 等

出　　处：Education Research International. 2015 ;2015.doi:10.1155/2015/534690

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：99878643

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3.Equity, Equality, and Need: A Qualitative Study into Teachers’ Professional Trade-Offs in Justifying Their Differentiation Practice

作　　者：Marijke Van Vijfeijken ;Eddie Denessen ;Tamara Van Schilt-Mol 等

出　　处：Open Journal of Social Sciences. 2021 ;9(8):236-257.doi:10.4236/jss.2021.98017

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1035469405

文章详细

1

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