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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Charles Ndukwu Agbaegbu	1篇
	Chukwuemeka Alexadnder	1篇
	Edit Amaka	1篇
	Ezurike	1篇
	Ibiwari Caroline Dike	1篇

	Nweke	1篇
	Okpala	1篇
	Prince Onyemaechi	1篇
	Wada Bashir	1篇

来源期刊

Ilköğretim Online/Elementary Education Online

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

土耳其语

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Edit Amaka")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.EFFECTS OF RECIPROCAL PEER TUTORING ON READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT AND SOCIAL INTERACTION OF PUPILS WITH EMOTIONAL BEHAVIOURAL DISORDERS IN NSUKKA EDUCATION AUTHORITY OF ENUGU STATE

作　　者：Okpala ;Edit Amaka ;Nweke 等

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(6):829-838.doi:10.17051/ilkonline.2021.06.090

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037099712

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

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