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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Edith van der Boom	1篇
	Eunice Eunhee Jang	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Journal of Teaching and Learning

1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Edith van der Boom")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Holistic Diagnostic Feedback Intervention on Improving Struggling Readers’ Reading Skills

作　　者：Edith van der Boom ;Eunice Eunhee Jang

出　　处：Journal of Teaching and Learning. 2018 ;12(2):54-69.doi:10.22329/jtl.v12i2.5105

出版社：Faculty of Education, University of Windsor

文章 ID：238920836

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