1.Efectos Contextuales, Socioeconómicos y Culturales, sobre los Resultados de México en Lectura en PISA 2009

作　　者：Eduardo Hernández Padilla ;Aldo Bazán Ramírez

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2016 ;14(2):79-95.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：176226232

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2.Un modelo conexionista de la afasia de broca en la lengua española

作　　者：EDUARDO HERNÁNDEZ PADILLA

出　　处：Revista Mexicana de Psicología. 2007 ;24(2):273-287.

出版社：Sociedad Mexicana de Psicología A.C.

文章 ID：98061809

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3.Habilidades Lingüísticas y Diferencias de Género: Análisis de Vocabulario

作　　者：Elda Alicia Alva Canto ;Eduardo Hernández-Padilla ;Roberto Carrión Balderas

出　　处：Revista Mexicana de Psicología. 2005 ;22(1):107-120.

出版社：Sociedad Mexicana de Psicología A.C.

文章 ID：98061820

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4.Modelo de ecuación estructural que evalúa las relaciones entre el estatus cultural y económico del estudiante y el logro educativo

作　　者：Eduardo Hernández Padilla ;Manuel Jorge González Montesinos

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2011 ;13(2):188-203.

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：98026161

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5.Análisis de la explosión del vocabulario en infantes hispano hablantes

作　　者：Eduardo Hernández Padilla ;Elda Alicia Alva Canto

出　　处：Revista de Psicología y Ciencias del Comportamiento de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales. 2015 ;6(1):33-56.doi:10.29365/rpcc.20150529-35

出版社：Universidad Autónoma de Tamaulipas

文章 ID：249456567

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6.Diferencias Cualitativas entre Formación Investigativa e Investigación Formativa de Estudiantes Universitarios

作　　者：Erika Egleontina Barrios González ;Ulises Delgado Sánchez ;Eduardo Hernández Padilla

出　　处：Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria. 2019 ;13(1):68-85.doi:10.19083/ridu.2019.735

出版社：Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

文章 ID：238915507

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7.El Aprendizaje en Escuelas Multigrado Mexicanas en la Prueba Planea

作　　者：Eduardo Hernández Padilla

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2018 ;16(3):123-138.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：243657385

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8.Relationship between Context of Origin and Academic Achievement upon Completing Elementary School

作　　者：Aldo Bazán-Ramírez ;Eduardo Hernández-Padilla ;César A. Hernández-Rodríguez 等

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2020 ;22:1-16.doi:10.24320/redie.2020.22.e08.2335

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：1033548077

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