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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2005	1篇

作者

	Eero Ropo	3篇
	Eero Pietilä	1篇
	Juha-Matti Huhta	1篇
	Markku Nyman	1篇
	Paula M. Di Nota	1篇

	Päivi Kupila	1篇
	Päivi Pöyry	1篇
	Saija Maeki-Komsi	1篇
	Satia Zen	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	Nordic Journal of Studies in Policing	1篇
	eJOV : Electronic Journal of Organizational Virtualness	1篇

学科主题

	教育	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Learning and Knowledge Building in Distributed Work Environment

作　　者：Saija Maeki-Komsi ;Päivi Pöyry ;Eero Ropo

出　　处：eJOV : Electronic Journal of Organizational Virtualness. 2005 ;7:34-34.

出版社：Electronic Journal of Organizational Virtualness

文章 ID：46960369

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2.Teacher Identity under Reconstruction: Positional Analysis of Negotiations in an International Teacher Education Programme

作　　者：Satia Zen ;Eero Ropo ;Päivi Kupila

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2021 ;46(4).doi:10.14221/ajte.2021v46n4.4

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：1038380409

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3.Universal Police Behaviours during Critical Incidents and Their Connection to Personality: A Preliminary Study

作　　者：Juha-Matti Huhta ;Paula M. Di Nota ;Markku Nyman 等

出　　处：Nordic Journal of Studies in Policing. 2021 ;8:1-18.doi:10.18261/issn.2703-7045-2021-01-04

出版社：Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)

文章 ID：1038295225

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