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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Anu Laine	1篇
	Eeva Haataja	1篇
	Markku Hannula	1篇

来源期刊

LUMAT

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

芬兰

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Educators’ perceptions of mathematically gifted students and a socially supportive learning environment – A case study of a Finnish upper secondary school

作　　者：Eeva Haataja ;Anu Laine ;Markku Hannula

出　　处：LUMAT. 2020 ;8(1):44-66.doi:10.31129/LUMAT.8.1.1368

出版社：LUMA Centre Finland

文章 ID：255179400

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