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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇

作者

	Eirini Sifaki	3篇
	Michail Kalogiannakis	3篇
	Stamatios Papadakis	3篇
	Dimitrios Stamovlasis	2篇
	Julie Vaiopoulou	2篇

Maria Drolia

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Behavioral Sciences	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	心理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eirini Sifaki")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Parents’ Perceptions of Educational Apps Use for Kindergarten Children: Development and Validation of a New Instrument (PEAU-p) and Exploration of Parents’ Profiles

作　　者：Julie Vaiopoulou ;Stamatios Papadakis ;Eirini Sifaki 等

出　　处：Behavioral Sciences. 2021 ;11(6):82.doi:10.3390/bs11060082

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：262431403

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2.Attitudes towards the Use of Educational Robotics: Exploring Pre-Service and In-Service Early Childhood Teacher Profiles

作　　者：Stamatios Papadakis ;Julie Vaiopoulou ;Eirini Sifaki 等

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(5):204.doi:10.3390/educsci11050204

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：262432132

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3.Mobile Learning Applications for Refugees: A Systematic Literature Review

作　　者：Maria Drolia ;Stamatios Papadakis ;Eirini Sifaki 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):96.doi:10.3390/educsci12020096

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037007949

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1

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